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上一題
64.根據布魯納的理論,國小教師應
(A)針對學生不會的問題多加練習
(B)多用口頭說明幫助學生瞭解
(C)多用角色扮演的方式增進學生瞭解
(D)多使用具體實物增進瞭解
(E)設計問題情境激發學生高層次思考。
編輯私有筆記
答案:E
難度:適中
最佳解!
柯達 國三下 (2010/02/21 22:48)
發現學習直覺思維.....觀看完整全文,請先登入
9F
踢缺樣 高二上 (2012/07/04 18:22)

    發現學習論布魯納

.理論背景:認知結構論

.內容:

1.布魯納特別強調學生的主動探索,認為從事象變化中發現其原理原則,才次學習構成的主要條件。

2.提倡由來:從求之活動中發現原則,從而整理統合,組織成屬於自己的知識經驗。

3.內容:

(一)認知表徵(知識表徵):經知覺將外在物體或事件轉換為內在心理事件的過程。意指人類經

                           由認知表徵的過程獲得知識。動作表徵à形象表徵à符號表徵

(二)發現學習的要義:

 1.發現學習指學生在學習情境中,經由自己探索尋找,獲得問題答案的學習方式。

 2.教材組織缺乏結構性,或是本身缺乏認知結構的基礎知識,發現學習是不可能產生的。

 3.探索中發現錯誤而改正的答案具有回饋價值

 4.知識前後銜接產生正向學習遷移à螺旋課程:同樣主題重複出現,越廣越深

10F
尤加利 國三上 (2015/09/30 21:24)
不懂,題目和直覺思維有什麼關係嗎?
11F
飁草 大一下 (2015/11/07 20:37)
布魯納發現學習裡的過程技能學習:學習如何發現才能有所發現

所以要激發高層次思考?