重視實用 不是創造力
1.希臘:博雅、自由人
2.羅馬:實用
3.中世紀:宗教
4.文藝復興:人文
5.16~19世紀:
(1) 唯實主義:重視古典研究(孟泰因、培根)
(2) 自然主義(盧梭、裴斯塔洛齊、福祿貝爾、蒙特梭利)
(3) 國家主義(裴希特)
(4) 生活預備(斯賓賽)
6.19世紀~現代:
(1)公民的教育目的:培養適合國家及時代需要的公民(凱欣斯泰納)
(2)民主的教育目的:教育機會為全民共享(杜威)
(3)現代化的教育目的:以經濟開發、提高國民水準、增進人類幸福為目的
自己整理的,有錯誤請告知~~
29.下列關於西洋教育目的之演變的敘述,何者有誤? (A)希臘時期以培養博雅的..-阿摩線上測驗