【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看

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5. 為減低某學生咬手腕的自傷行為，教師先觀察記錄該行為發生的前事條件，並訪談相關的重要他人，以瞭解其咬手腕的目的，然後採用正向行為支持策略介入，並記錄實施成效。請問該教師係運用何種處遇策略？
(A)制約反應評量
(B)發展性評量
(C)生態性評量
(D)功能性評量

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難度： 非常簡單
最佳解!
Esther Chen 國三下 (2012/11/27)
功能性評量是一種收即問題行為資料並分析其功能的過程，主要包括行為評量與介入兩部分。其目的是透過有.....看完整詳解
1F
106年特教榜首榜上有名 高三下 (2012/11/22)
???


5. 為減低某學生咬手腕的自傷行為，教師先觀察記錄該行為發生的前事條件，並訪談相..-阿摩線上測驗