青少年的發展與輔導精要版(第八章)--P171
因青少年的自我概念與認知發展平行
且青少年的認知發展已經進入形式運思期
所以可以運用更抽象與主觀的字眼來描述自己
青少年的發展與輔導精要版(第八章)--P172
到了青少年期末段,自我概念更加抽象化。
青少年時期,個體對自我概念的描述會隨著時間的增加,愈來愈具有何種特性? (A)..-阿摩線上測驗