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13.在教導智能障礙學生時，教師運用重複及過度學習策略，主要是針對智能障礙學生下列何種學習特質？
(A)注意力缺陷
(B)類化能力較差
(C)記憶力缺陷
(D) 預期失敗的心理

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

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