教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
7. 下列有關特教教學的敘述何者有誤?
(A)工作分析法是行為取向的教學策略
(B)編序教學法是認知取向的教學策略
(C)合作學習法是社會取向的教學策略
(D)社交技巧訓練是認知行為取向的教學策略
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Li-Shing Wu 高三上 (2011/05/03 10:09)
編序教學法要先確定學生的起.....看完整詳解
2F
Ch Ch 高一上 (2012/06/05 15:41)
社交技巧訓練教學步驟:說明→示範→演練→回饋→討論
教學中可加入的認知技巧如:放聲思考方式、自我監控、自我教導等讓學生的學習能夠內化。
3F
要加油 高一下 (2015/06/02 20:38)
一、行為取向的教學模式──要讓孩子學會某種行為
        (一)行為改變技術(Behavior Modification)
        (二)應用行為分析法(Applied Behavior Analysis;簡稱ABA)
        (三)正向行為支持(Positive Behavior Support;簡稱PBS)
        (四)工作分析教學法(Task Analysis Instruction Approach)
        (五)直接教學法(Direction Instruction)
        (六)編序教學法(Sequential Instruction)
        (七)通例課程方案(General Case Programming)
        (八)結構化教學(Structural Teaching)


二、認知與認知行為取向的教學模式──要讓孩子學會某種認知技巧
      (一)過程本位教學(Process-Based Instruction, PBI)
      (二)學習策略教學
      (三)問題解決技巧
      (四)自我管理策略教學
      (五)社交技巧訓練 


三、社會生態取向的教學模式──透過社會互動學習
        (一)合作學習(Cooperative Learning)
        (二)同儕教學(Peer Tutoring)
        (三)鷹架教學(Scaffolding teaching) 


四、自然取向的教學模式──透過自然情境學習
        (一)社區本位教學(Community‐Based Instruction)
        (二)環境教學法(Milieu Instruction Approach)
        (三)活動本位教學(Activity‐Based Intervention)
        (四)遊戲本位介入(Play-Based Intervention;PBI)
五、多元智力的教學模式
        (一)多重感官教學(Multisensory Approaches)
        (二)全語言教學(Whole Language Instruction)
        (三)光譜方案/計畫(Project Spectrum)