教育心理學題庫下載題庫

上一題
20.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」,並將道德認知發展區分成為「三個時期六個階段」的思想家是:
(A)柯爾堡(L. Kohlberg) 
(B)皮亞傑(J. Piaget) 
(C)杜威(J. Dewey) 
(D)笛卡兒(R. Descartes)
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
周欣宜 高一下 (2016/05/02 15:56)

避罰服從取向

相對功利取向

尋求認可取向(好孩子)

遵守法規取向

社會法治取向

普遍倫理取向