教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

採取認知行為學派n結合思想與行動，既能「知」又能「行」

n（一）能「知」：n 提供社會技巧鷹架n 自我教導（口語提醒）

以提供內在語言來幫助成員學會自我教導：

n1.教師說出並親自示範步驟（教師說，教師做）

n2.教師提醒，成員說出練習（教師說，成員說並做）

n3.成員說出並練習（成員說，成員做）n

4.成員不說出並練習（成員不說，成員做）n

（二）能「行」：n 行為管理n

實際演練

包括老師示範、角色扮演、n演練（課堂+回家作業）、回饋n（三）「知」「行」合一

FROM蔡明富

1.自然取向-社區本位、自然環境教學法

2.社會取向-合作學習、同儕教學

3.認知取向-社交技巧訓練、過程本位教學法、學習策略、問題解決技巧、自我管理策略教學

4.行為取向-直接教學法、結構化教學法、編序教學法、通例教學法、工作分析