認知歷程向度
知識向度
1.記憶
2.了解
3.應用
4.分析
5.評鑑
6.創作
A.事實知識
B.概念知識
C.程序知識
D.後設認知知識
後設認知知識:知其所以然
1.知人的知識:Dc 自我知識
2.知事(情境)的知識:Db 認知任務知識
3.知術(方法)的知識:Da 策略知識
修訂Bloom認知目標分類
1999 年,Bloom 的學生 Lorin Anderson 和同僚出版了 Bloom分類法的修訂版,考慮到影響教學的更廣泛因素,經過修訂的分類法試圖修正原本存在的某些問題。與 1956年版本不同的地方是,該版本區分了「知道什麼(思維的內容)」和「知道怎樣做(解決問題時採取的步驟)」。「知道什麼」屬於知識向度,
事實知識包括獨立的片段資訊,如辭彙的定義、有關特定細節的知識等。概念知識由資訊系統構成,如分類和類別的資訊。分類和類別的知識EX 動物的種類、各種論述、地質代。原理和通則化的知識 EX文學衝突的型態、牛頓運動定律、民主的原則。理論、模型、結構的知識 EX進化論、經濟理論、DNA 模型。
程序知識包括運算法則、學科相關技能與規則、技術...
程序知識包括運算法則、學科相關技能與規則、技術、方法,以及何時運用的知識。後設認知 知識是有關思考的知識,以及如何有效操控思考過程的資訊
引自 https://www.intel.com.tw/content/dam/www/program/education/apac/tw/zh/documents/project-design/skills/thinking-frameworks-bloom.pdf
26.下列哪一類的認知層次最高?(A)事實的認知 (B)後設認知 (C)程序的認..-阿摩線上測驗