下列關於學校三級預防輔導之描述,何者不正確: (A)預防,預防重於治療 (B)..-阿摩線上測驗
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Cyong Yin Fan 高二下 (2013/05/20)
正向行為支持方案: 正向行為支持意指在各領域中教導有效的策略,使用的策略尊重當事人的尊嚴、個體和自主。其理論基礎在於有效地憑據經驗並從功能評量發展出包含廣泛的、多元的介入方案,達到預防的、教育性的目的。正向.....看完整詳解 |
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5F Selena Huang 小一上 (2015/07/05)
全校性的正向行為支持方案以「初級」、「次級」和「三級」之三個層級的方式來對學生的行為予以支持,並且特別強調:主動敘明所有學生的社會行為需求以及預防學生之社會的和學業的失敗(Sugai & Horner, 2002)。Sugai(2003)提出連續性校園正向行為支持系統模式,將學生的問題行為分成「預防」、「危機化處理」和「個別化處理」三個層次,而Yell 等人 ( 2008)亦指出全校性正向行為支持方案的三個實施層次 |