批判教學論認為:
學校是文化政治的場所、民主公開的場所
教師是轉化型知識分子
教學上反對囤積式教育(單向灌輸),支持提問式教育(師生對話,教學相長),
教師要學生學會質疑隱而不顯的意識形態,幫助其意識覺醒,達到解放的層面,進而回復人性化。
38.「學校是文化政治的場所,教師是社會變遷的觸媒,教學是主體解放的過程。」請問..-阿摩線上測驗