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教甄◆音樂專業
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109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:音樂專門#87567
> 試題詳解
38.下列關於戈登(Edwin E. Gordon)對於音樂性向的敘述,何者錯誤?
(A)音樂性向可由系統性的觀察測得
(B)每個孩子出生時即具有音樂潛能
(C)音樂性向的目的是為了讓教師依學生個別差異調整教學
(D)音樂環境在兒童九足歲後就無法影響其音樂性向
答案:
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統計:
A(185), B(31), C(71), D(297), E(0) #2368816
詳解 (共 1 筆)
RC
B1 · 2020/08/14
#4219276
音樂性向無法用系統性的觀察測得,而是需要...
(共 146 字,隱藏中)
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48. 下列敘述對於音樂教學法是錯誤? (A)Orff 教學法重視音樂元素的探索與體驗,對於五聲音階學習順序是 sol、mi、la、 re、do (B)Kodaly 教學法重視歌唱,說白節奏是兒童學習節奏適切的方式 (C)Dalcroze 教學法重視身體律動,透過身體律動來體驗音樂元素 (D)Gordon 教學法強調兒童的辨識學習(discrimination learning)與推衍學習(inference learning),兩者需要相輔相成
#2008411
45. 對於 Gordon 的音樂學習理論“whole-part-whole”在 music learning sequence activities 過 程中,下列何者敘述是錯誤? (A) 第一個 whole 是了解音高和節拍 (B) part 是新元素與技巧的學習 (C) part 主要在進行 inference 的教學 (D) 第二個 whole 是將 part 組合成完整的曲子
#2349660
43.瑞曼(Bennett Reimer)提出的「完整課程的模式」(a model of the total curriculum)中,主張一個完整的課程設 計應包含基本的七個層面,其中何者層面影響最廣,擴及其他六個層面? (A)期望層面(The expectational phase) (B)價值層面(The values phase) (C)操作層面(The operational phase) (D)經驗層面(The experienced phase)
#2368821
36.一位音樂教師在聲樂和標題音樂中隔離教授文字的意義,嘗試在音樂中用口頭或視覺的方 式增加故事或圖畫,比較音樂和另一類藝術在某一問題上的類似點,這位老師是屬於 (A) 指涉主義 (B) 形式主義 (C) 以上皆是 (D) 以上皆非
#2711048
20. 下列何者『非』戴維·埃里奧特(David, J.Elliott) 教育哲學主張? (A)音樂教學目標是文化增能,透過各類型音樂之內在形式聲響感動學生 (B)音樂認知包含五個層面為:程序性的、正式的、非正式的、印象的、監督 的 (C)音樂素養即包含一種音樂的聆聽能力 (D)音樂教材接近真實生活的音樂實踐
#2377966
51.下列關於實踐哲學(Paraxial Philosophy)之敘述,何者有誤? (A)注重音樂的個人經驗、實踐歷程 (B)強調從文化與社會脈絡去理解與建構音樂的意義 (C)音樂即物件或作品的代名詞 (D)音樂是一種行動(action),一種從動作中學習的知識
#2368829
44. 下列有關音樂社會學的敘述,何者為誤? (A)Nettl 於其著作《音樂的人類學》中說明音樂有十種功能 (B)音樂的經驗不是音樂本身,而是它的社會功能 (C)Portnoy 認為音樂的價值不在音樂結構,而是取決於它對人們的影響 (D)Hargreaves & North 指出自我認同、人際關係與情緒管理是三種音樂功能 與日常生活的關係
#2022330
45. 以下音樂教育學者與其論述之配對,何者為非? (A)Merriam 提出三方模式,主張音樂是由人類文化的「概念、行為、聲音」所組成 (B)Elliott 主張實踐論,認為音樂是「多樣化的人類實踐活動」 (C)Seeger 認為,音樂教育應該在全球視野中立足本國音樂 (D)Reimer 在 ISME 世界文化音樂政策小組中說,每一種音樂文化都具有其獨特性和社 會背景,西方藝術音樂僅是其中之一
#2008408
32. 有關教學法的來源敘述,何者為誤? (A)達克羅茲音樂教學法(Dalcroze Eurhythmics):十九世紀中葉到二十世紀 初的瑞士 (B)戈登音樂教學法(Gordon Approach):二十世紀 70 年代之後的美國 (C)柯大宜音樂教學法(Kodaly Method):二十世紀初到中葉的匈牙利 (D)鈴木音樂教學法(Suzuki Concept):二十世紀初到中葉的日本
#2377978
41.下列何者不是戈登(Edwin E. Gordon)在正式教學所包含的音樂學習理論? (A)和聲內容學習次序(Harmony Content Learning Sequence) (B)音樂技巧學習次序(Skill Learning Sequence) (C)音高內容學習次序(Tonal Content Learning Sequence) (D)節奏內容學習次序(Rhythm Content Learning Sequence)
#2368819
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