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4.『兩位或一位學生與一位教師彼此坐在一旁溝通。夥伴只能透過寫作來作為唯一的溝通，不可口頭交談』。試問這是屬於下列何種策略的運用？
(A)寫作交談
(B)自我調整寫作
(C)圖解法
(D)型式寫作

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Chung-mei Lin 高一上 (2012/05/09) (A)寫作交談─兩位或一位學生與一位教師彼此坐在一旁溝通，夥伴只能透過寫作作為為一的溝通，此策略可以協助學生學習用寫作記錄他們的思考 (B)自我調整寫作策略(SRSD)─可促進學生發展寫作計畫與討論策略的能力，策略包含許多寫作機制，提升學習者主動參與、增進學生認知性資源、改變學生的信念，並提供策略以協助行為組織化及順序化階段：發展背景知識→討論他→示範他(學生示範使用寫作策略的方法，寫作時將思考大聲說出來)→.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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