24.根據阿德勒(A. Adler)的理論，「鼓勵」(encouragement..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

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24.根據阿德勒(A. Adler)的理論，「鼓勵」(encouragement)和「讚美」(praise)有何不同？
(A)鼓勵重視幼兒努力的過程，讚美重視幼兒表現的結果
(B)鼓勵是對幼兒有條件的接納，讚美是對幼兒無條件的接納
(C)鼓勵容易讓幼兒形成外控人格，讚美容易讓幼兒形成內控人格
(D)鼓勵是幼兒完成工作時給予的酬賞，讚美是認可幼兒的努力與進步

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)- 98 年 - ９８年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-幼兒發展與輔導#777

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難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Nina Lin 國三下 (2012/05/19) 準備教甄考試的過程中受到許多人的加油打氣、給予.....看完整詳解檢舉

Sammy 高三上 (2015/09/08)
鼓勵是無條件接納孩子，讚美是有條件地接納孩子

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Tobey.W 高二上 (2016/03/02)

鼓勵	讚美
重視幼兒的努力結果	重視幼兒的表現結果
對幼兒無條件接納	對幼兒有條件的接納
認可幼兒的努力與進步	對幼兒完成工作時給予的酬賞
容易讓幼兒形成內控人格	容易讓幼兒形成外控人格

王立杰 p3-94 (親職教育)

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