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教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

7 （）當發現學生有自傷或殺的意圖時，以下何者不是適當的輔導行為？
(A) 與校內輔導老師或學務系統合作，建立安全機制
(B) 想辦法讓學生填寫不自殺契約書以防萬一
(C) 危機評估，其自殺風險
(D) 評估學生是否有憂鬱症的可能，必要時轉介醫院精神科

教甄◆教育專業科目- 101 年 - 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試/系統管理師 #9115

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難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

	1F 歐瓊惠小二上 (2017/03/17) 只是有意圖,沒有具體計畫,若寫不自殺契約書,反而有可能讓學生進一步去思考具體的自殺計畫檢舉
	2F Ya Wen 國三下 (2018/10/23) 7 （）當發現學生有自傷或殺的意圖時，以下何者不是適當的輔導行為？ (A) 與校內輔導老師或學務系統合作，建立安全機制 (B) 想辦法讓學生填寫不自殺契約書以防 (C) 危機評估，其自殺風險 (D) 評估學生是否有憂鬱症的可能，必要時轉介醫院精神科修改成 7 （）當發現學生有自傷或殺的意圖時，以下何者不是適當的輔導行為？ (A) 與校內輔導老師或學務系統合作，建立安全機制 (B) 想辦法讓學生填寫不自殺契約書以防萬一 (C) 危機評估，其自殺風險 (D) 評估學生是否有憂鬱症的可能，必要時轉介醫院精神科檢舉
	3F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2018/10/24) 原本題目: 7 （）當發現學生有自傷或殺的意圖時，以下何者不是適當的輔導行為？ (A) 與校內輔導老師或學務系統合作，建立安全機制 (B) 想辦法讓學生填寫不自殺契約書以防(C) 危機評估，其自殺風險 (D) 評估學生是否有憂鬱症的可能，必要時轉介醫院精神科修改成為 7 （）當發現學生有自傷或殺的意圖時，以下何者不是適當的輔導行為？ (A) 與校內輔導老師或學務系統合作，建立安全機制 (B) 想辦法讓學生填寫不自殺契約書以防萬一(C) 危機評估，其自殺風險 (D) 評估學生是否有憂鬱症的可能，必要時轉介醫院精神科檢舉

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