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上一題
12.打破學科界線、不以教材本身的系統來組織教材,而是以一個主題將內容具關聯性的部份做橫向的聯結,這是課程內容組織中的什麼原則?
(A)繼續性原則
(B)均衡性原則
(C)程序性原則
(D)統整性原則
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
呂瑜苹 國三下 (2012/02/22 11:01)
繼續性 指在課程組織的「廣度」範圍之內的水平組織,其所包含的主要課程因素在不同的時間階段予以「直線式」的重複敘述 程序性 課程的「深度」範圍之內的垂直組織規準,使學習的機會建立在前一學習經驗或課程內容之上,但.....看完整詳解
2F
Chen-chuan Wang 小六下 (2013/02/28 08:38)
繼續性與程序性稱為垂直組織,統整性、相關性、均衡性稱為水平組織 
參考 精粹,王立杰,3-8 十版
3F
Tzu-En 小六下 (2015/03/03 10:21)
二樓是正確的,繼續性與程序性是"垂直組織"
繼續性:重複舊經驗
程序性:以舊經驗為基礎,再加深新經驗
(參考王立杰2014.版本 2-23)