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上一題
33.下列何者是概念獲得教學法的重點?

(A)學生能區分正、反例和屬性     
(B)師生間、學生間的觀念互換

(C)啟發學生探索事物、真理的歷程
(D)鼓勵學生去調查一個範圍的主題
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
于士捷 高三下 (2011/04/10 00:19)
http://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=614772概念獲得教學法概念獲得教學模式由Bruner所提出,藉著要求學生去比較和對照一些實例(正例、反例),來引導學生來產生一個「概念」。 概念獲得教學模式程序。說明如下: (一)資料的提供和概念的確認:     老師成對地呈現分類的實例。     學生比較正例和反例的屬性。    .....看完整詳解
4F
柯小柯 高三下 (2014/02/18 15:05)
C 是發現學習法嗎??
5F
Jack Wu 國一上 (2014/02/25 11:06)
C是發現
B是引導
D可以算是建構,發現問題,自定主題,解決問題。
6F
why9770 國三下 (2015/02/14 17:18)

概念獲得教學法           區分正、反例和屬性