統測◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

俄國心理學家Vygotsky提出的社會建構論，他重視文化因素對孩子學習的影響，學習應讓孩子自行建構出來。社會建構論的重點如下：

1. 如果沒有社會和文化背景的參與，個人的發展是無法理解的。他反對單獨的、有規則的、特殊的發展階段，認為發展是複雜的，是非常本性的。

2.個人高層智慧的習得來自於他們的社會經驗。他也發現學習的歷程中包含自然發展、種族及文化因素等。 

3. 人類的知識技巧是如何學得的？Vygotsky認為學習歷程和發展歷程是多變化的，而且必須具有自由的發展空間。 

4. 人類的知識程度也會影響心理運作的層次。知識程度高的人會考慮事物背後的抽象關係，而知識程度低的則只考慮事物表面的、具體的關係。 

5. 高層次的心理功能是個人經由與外在他人的互動而發展出來的。兒童經由成人的反應中學習該動作或事物的意義，並將之內化。原先人與人的互動就轉變為個人內在的活動。