21.如果學生以講求互惠的原則來進行道德判斷,請問其道德發展大致上是屬於郭爾堡(..-阿摩線上測驗
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2F Hui-Chao Wu 大一上 (2014/06/23)
1.
道德發展是個相當複雜的心理過程,許多心理學家對這個過程作了實際上和理論上的研討;總括來說,有關道德發展的研究,最重要的是認知心理學家皮亞傑(Piaget)和柯爾柏格(Kohlberg)的理論。皮亞傑認為兒童的道德發展是由「他律」,而後「自律」;柯爾柏格則進一步將兒童的道德發展分為三個時期六個階段。他們都認為道德發展具有階段性,因而強調在教育上要遵循兒童道德認知發展的年齡特點。 查看完整內容 |