自閉症的主要教學方式為結構化教學,下列何者非其所強調? (A)視覺結構化 ..-阿摩線上測驗
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明明 國二上 (2014/02/12)
結構化教學 建議可將自閉症類患者不同於常人的理解能力、想法和學習方式融入教育訓練中,針對自閉症者不同的神經功能設計介入。是一個組織班級的系統、教學的過程。以自閉症類患者的認知、需求、興趣為考量,調整環境,增進其獨立能力與行為管理。 四項要素: 一、物理環境結構化: § 自閉症結構化教學分成團體學習區、遊戲區、轉銜區、一對一教學區、工作區、情緒轉換區。 二、時間表: § 讓學生能預測與了解他們的未來活動,以什麼順序發生。 三、工作系統: § 又稱為個別化工作系統,基於時間表發展而成。 § 目的是告訴工作的實施順序、協助自閉症類學生.....觀看完整全文,請先登入 |
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3F taro 高三下 (2015/09/12)
結構化教學 建議可將自閉症類患者不同於常人的理解能力、想法和學習方式融入教育訓練中,針對自閉症者不同的神經功能設計介入。是一個組織班級的系統、教學的過程。以自閉症類患者的認知、需求、興趣為考量,調整環境,增進其獨立能力與行為管理。 四項要素: 一、物理環境結構化: § 自閉症結構化教學分成團體學習區、遊戲區、轉銜區、一對一教學區、工作區、情緒轉換區。 二、時間表: § 讓學生能預測與了解他們的未來活動,以什麼順序發生。 三、工作系統: § 又稱為個別化工作系統,基於時間表發展而成。 § 目的是告訴工作的實施順序、協助自閉症類學生有效的完成工作。 § 將學生安置在教室的「獨立工作區」工... 查看完整內容 |