39.九年一貫藝術與人文學習領域之課程目標,以下所述,何者為非? (A)融合與..-阿摩線上測驗
1F 陳小婕 高三上 (2015/10/13)
九年一貫: 課程目標 1.探索與表現:使每位學生能自我探索,覺知環境與個人的關係,運用媒材與形式,從事藝術表現,以豐富生活與心靈。 2.審美與理解:使每位學生能透過審美及文化活動,體認各種藝術價值、風格及其文化脈絡,珍視藝術文物與作品,並熱忱參與多元文化的藝術活動。 3.實踐與應用:使每位學生能了解藝術與生活的關連,透過藝術活動增強對環境的知覺;認識藝術行業,擴展藝術的視野,尊重與了解藝術創作,並能身體力行,實踐於生活中。 分段能力指標 <編號說明>在下列「a-b-c」的編號中 a代表目標主軸序號 b代表學習階段序號,第一階段為小學一-二年級(融入生活課程),第二階段為小學三-四年級,第三階段為小學五-六年級,第四階段為國中一-三年級 c代表流水號。 十大基本能力 1.了解自我與發展潛能 2.欣賞、表現及創新 3.生涯規畫與終身學習 4.表達、溝通與分享 5.尊重、關懷與團隊合作 6.文化學習與國際了解 7.規畫、組織與實踐 8.運用科技與資訊 9.主動探索與研究 10.獨立思考與解決問題 |