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39. 德國學者彼德生(Peter Petersen,1884~1952)教授創設何種實驗教育理論？
(A)道爾頓制(The Dalten Plan)
(B)耶拿制度
(Jenaplan)
(C)夏山學校(Summerhill School)
(D)華德福教育(Waldorf education)。
答案：登入後查看
統計： A(336), B(1685), C(75), D(274), E(0) #94840
統計： A(336), B(1685), C(75), D(274), E(0) #94840
詳解 (共 8 筆)
Daphne Hsu
#58360
從1923 年，彼德彼德生教授就在耶拿大學發展耶拿制度教育理念。
耶拿學校有四項教育重點：談話、遊戲、自由工作與慶典活動。耶拿教育
理念主要目標在發展學生的社會能力，學習與團體相處、學習工作。同時
要發展學童之情緒、智慧、感情與操作能力。
耶拿學校有四項教育重點：談話、遊戲、自由工作與慶典活動。耶拿教育
理念主要目標在發展學生的社會能力，學習與團體相處、學習工作。同時
要發展學童之情緒、智慧、感情與操作能力。
118
3
拼了台南 GOGO
#711694
(A)道爾頓制(The Dalten Plan)代表人物:美國女教師派克赫斯特（ Helen Parkhurst)
(B)耶拿制度 (Jenaplan)代表人物皮特生
(C)夏山學校(Summerhill School)代表人物:尼爾
(D)華德福教育(Waldorf education)代表人物:史坦納
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Parker Chen
#645403
美國女教師派克赫斯特（ Helen Parkhurst ）提出了道爾頓制（ The Dalten Plan ），這是在麻州道爾頓中學實施的個別化教學。
個別化教學（即道爾頓制）原則運用到適性教學，可以分為幾個部分：
U 計劃原則：各科教師必須為學生設計不同的作業表（即工約或月約），供學生自訂學習計畫及支配學習時間，以便在一個月內完成各科所指定的功課。
U 自由原則：學生可以按照自己的能力與需要，自由選擇合適的教材、進度和上課時間，不必強求一致。
U 交流原則：打破年級與班級的固定型態，學生可以在分科自學或實驗室，與不同班、不同年級的學生共同研討，交流心得。
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林方竣
#100389
用刪去法寫對的^^" 其實我也不解
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