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上一題
14. 在低年級語文科注音符號教學裡,應使用何種教學法較佳?
(A)發表教學法
(B)練習教學法
(C)創造思考教學法
(D)探索教學法。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/09/02 10:48)

一、低年級採行國語說話直接教學法學說國語,要充分利用示意法及練習法。

二、教學注音符號,要採用綜合教學法-對字法、閃示法、直接拼讀法。

三、讀書、說話、作文、寫字四項,採用混合教學法教學。

四、配合混合教學需要,應多參考和運用各種優良的教學法。

五、多用啟發法,激起兒童討論的熱潮。

六、低中年級多用看圖說作法,以豐富說話及作文內容。

七、採大量閱讀法,擴充學生生活經驗,厚積學生語文實力。

八、以書空法、描寫法等教學寫字,使學生習得正確的筆畫和字體結構。

九、完成一段教學過程時,須輔導兒童練習作業,並即時批閱。

十、老師講述與兒童小組討論學習或個別獨立練習,須視教材性質與教學需要參酌採用。