×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
二技統測◆幼保類◆(二)嬰幼兒保育概論與實務題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
托兒所老師若想引導幼兒抽象概念的發展,請問下列何種教學順序最適合?
(A) 先教形狀,再教大小
(B) 先教前後方位,後教上下方位
(C) 先教數的對應,再教數的順序
(D) 先教顏色名稱,再教辨別顏色
二技統測◆幼保類◆(二)嬰幼兒保育概論與實務
-
101 年 - 101教保員模考第四回#9334
答案:
C
難度:
困難
0.326
討論
私人筆記( 0 )
1F
HouJO
高一下 (2013/12/30)
要引導幼兒抽象概念的發展,最好依循先具體後抽象的順序
故先教數的對應(具體)-->再教數的順序(抽象)
檢舉
2F
小象媽媽
小一下 (2014/01/03)
謝謝分享^^
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
托兒所老師若想引導幼兒抽象概念的發展,請問下列何種教學順序最適合? (A..-阿摩線上測驗