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教保員◆幼兒發展與教保概論題庫下載題庫

上一題
16.下列有關全語文(whole language)敘述，何者正確？
(A)認為閱讀準備度(reading readiness)是學習寫作的前提
(B)全語文主要是持社會學習理論觀點，重視模仿的歷程
(C)為了培養幼兒對語文功能的知覺，可以讓幼兒經常使用幼兒的姓名來標示所有物
(D)鼓勵幼兒使用圖案、符號或自創文字進行表徵活動，文字書寫時筆畫順序仍是須 強調的

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Melody Wen 大一下 (2014/01/12)
幼兒的姓名，在全語文的教學中，是很重要也是很基礎的教學重點。孩子可以藉由在個人物品上貼名字、寫名字；工作櫃或自己的所有物品辨認自己的名字後，了解姓名是有意義的文字。與傳統八股的填鴨的在小作業簿中寫名字比較起來，靈.....觀看完整全文，請先登入
10F
YiTing 高三下 (2018/10/15)

請問(B)應該如何修正才對呢？

11F
Janet Tsai 國三下 (2018/11/15)

B 全語文

科姆斯基（Chomsky）的語言習得論指出，每個人都有天生的LAD(Language Acquisition Device)，只要有語言的刺激，個體就能很自然的學會複雜 的語言，但是如果改置不用，久了以後，學習言就不再如此容易。

「全語言之父」古德曼(Goodman)打破傳統認為閱讀過程是種認字的經驗。他起始於一九六七年「閱讀差異的研究」，提出閱讀是一個心理言的猜謎遊戲(reading as a psycholinguistic guessing game)的新觀念。反對傳統的結構語言學把語文支解成語音、語意、語法。認為語言的學習視為一個整體。Goodman認為語文學習過程是整體的，不能分割，並且應把語文放在情境中學習，和了解語文(包括語音、語意、語法)運用的情形

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E5%85%A8%E8%AA%9E%E6%96%87%E8%A7%80%E9%BB%9E.htm#99#ixzz5Wqf2POcB

12F
Grace 高三下 (2020/02/24)

Ø   【教學法】下列有關全語文(whole language)敘述，何者正確？

(A)認為閱讀準備度(reading readiness)是學習寫作的前提 →照全語文理論來說，閱讀準備度與寫作，兩者沒有發生的先後，而是同時並進。全語言教學觀對「閱讀預備度」的觀點，也不同於傳統的語文教學法。語言教學觀則以理解取向來解讀幼兒的閱讀預備度，學習活動強調幫助幼兒與故事內容互動，進而理解語言的溝通功能，而不是語言技巧的學習和練習。

(B)全語文主要是持社會學習理論觀點，重視模仿的歷程 →自然學習觀(盧梭、斐斯塔洛齊、福祿貝爾)、兒童中心取向(杜威)、主動學習建構(皮亞傑、維高斯基)

(C)為了培養幼兒對語文功能的知覺，可以讓幼兒經常使用幼兒的姓名來標示所有物

(D)鼓勵幼兒使用圖案、符號或自創文字進行表徵活動，文字書寫時筆畫順序仍是須強調的→全語言不強調筆順，重點會放在仿寫時，孩子的主動認字仿字以及要傳達出溝通的精神。


整理網友回覆與自己筆記


16.下列有關全語文(whole language)敘述，何者正確？ (A)..-阿摩線上測驗