教保員◆幼兒發展與教保概論題庫下載題庫

(A)課程主要是個人化探索的結果(看到瑞吉歐就要想到方案學習，所以講到個人化探索就要有點疑問了，並且瑞吉歐有提到學習方式是透過協議式學習，包含幼兒、教師、家長互動更加可以肯定個人化探索結果是錯誤的)

(B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養(馬拉古茲有提到孩子的一百種語言，孩子會用不同的表徵方式來表達自己的"想法")

(D)協議式學習(negotiated learning)的要素包括規畫(design)、紀錄(documentation)及 省思(reflection)(協議式學習是規劃、紀錄、對談)

瑞吉歐課程對於教學的觀點，下列何者正確？
(A)課程主要是個人化探索的結果(透過協議式學習)
(B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養(孩子會用不同表徵方式表達自己的想法)
(C)教師們應力求將幼兒們想法上的衝突呈現出來
(D)協議式學習的要素包括規畫、紀錄及 省思(規劃、紀錄、對談)

44.有關瑞吉歐(Reggio)模式的描述，下列哪些項目正確？

甲、三至六歲班級採混齡教學(0-6歲)

乙、將幼兒當作學習主角與合作對象

丙、創辦人馬拉古齊(L. Malaguzzi)認為幼兒兩人一組的分組方式並不適合

丁、課程進行中可看到協議式學習(negotiated learning)中規畫(design)、紀錄(documentation)及對談(discourse)三要素的相互影響