教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
79. 依據 Freud 的人格發展理論,小學階段的兒童絕大多數處於:
(A)口腔期
(B)肛門期
(C)性器期
(D)潛伏期。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
王郁翔 國二下 (2012/03/11 14:28)
心理分析論重視人格的發展,認為嬰幼兒期的生活經驗,是構成人格的主要因素。
  (一)口腔期(Oral Stage)--初生至週歲

   1.活動以口腔為主,經由吮吸、吞嚥、咀爵等活動,以獲得基本需慾的滿
足。
   2.嬰兒口腔的活動,如不受限制,長大傾向開放、慷慨與樂觀。
   3.如口慾受挫折,長大可能偏向悲觀、依賴、退縮。

  (二)肛門期(Anal stage)--一歲半至三歲左右
   1.幼兒由於排洩糞便,解除內急壓力而得到快感的經驗。
   2.父母如對兒童的訓練過於嚴格,將導致其性格冷酷、剛愎、生活雜亂。
   3.如順其自然,則人格獲得良好發展。

  (三)性蕾期(Phallic stage)--三至六歲 
   1.以性器官為獲取快感的中心,小孩有意無意會去觸摸、摩擦,以獲得快
感。
   2.兒童在行為上已有男女性別之分。
   3.男童在行為上會模仿父親,但卻以母親為愛戀對象,以致產生戀母情結
(Oedipus Complex);女童則產生戀父情結(Electra Complex)。
   4.兒童的戀親情結,經由超我的發展獲得調適,轉而模仿同性之行為,並
經由認同作用形成個人人格特質。

  (四)潛伏期Latency Preiod)--六歲至十二歲
   1.兒童注意力的重點,已漸漸轉移到周圍環境的事物。
   2.男女異性間的關係較疏遠,團體活動時多是男女分別組群,甚至壁壘分
明。

  (五)生殖期(Genital Stage)--十二歲以後
   1.兒童進入青春期,第二性徵出現。
   2.對異性發生興趣,喜歡參加兩性組成的活動。
   3.在心理上逐漸發展,而有與性別關連的職業計畫及婚姻理想(註5)。