教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

預備性評量：教師在教學前，為了解學生是否具備相關的基本知識、技能，所進行的評量方式。

形成性評量：在教學過程中，為檢視學生的學習狀況，是否達成老師預期的學習目標，範圍、目標較小，如：隨堂考試、小考。

診斷性評量：在教學過程中，當學生出現學習困難時，以確定出其學習困難之原因。

總結性評量：結束全部課程（時間較長、範圍較廣）後，為了解學生是否達成教學目標，以及其學習效果，評定學生學習成效，如：段考、期末考。