教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
19.將教材按照程序,編成許多細目,以便學生自習,學生藉由教材從簡而繁、由淺入深的順序學習,就像階梯一樣,循序漸升,最後達到預定的教學目標,這種教學法稱為什麼?
(A)單元教學法
(B)編序教學法
(C)設計教學法
(D)協同教學法。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/07/24 12:58)

編序教學(programmed instruction)

編序教學是一種學生自學的教學方法,其重點在教材組織的改進,是將教材按程序,編成細目,方便學生從前一細目道後一細目,循序漸進的學習,這樣的教材不但在教材細目分析精細,組織嚴密,易於學習,而且在學習的過程中,學生可以立刻核對結果,獲得增強的效果。 

編序教學法的原理: 
1.教材細目——把教材分許多細目。 
2.積極反應——游學生自己切實閱讀、作答和核對,強調「由作中學」。 
3.立即核對——為方便學生自學,提供正確的答案,學生可立即核對學習結果。 
4.適應差異——學生可自由變更學習速度,已符合自己的能力、興趣與需要。 
5.學習者驗證——根據學生學習的紀錄,來修訂教材細目。

2F
Joey Tai 國三下 (2016/02/07 22:38)
筆記:編序教學法。