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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
13. 分析各學年學生的興趣、能力、需要，以此為依據排列學習材料，成為各學年的「學習範圍」，或稱為「興趣中心」，是下列哪一種課程取向？
(A)學科中心法
(B)活動分析法
(C)社會機能法
(D) 生活動境中心法

答案：C
難度： 非常困難
最佳解!
謝承樺 國三下 (2013/01/28)
社會機能法：此法為了糾正分析法的流弊，主張採用核心課程，以社會生活為中心，其他各科教材均需配合「社會」科教材，以培養學生參加社會活動和解決生活問題的能力。其編造的手續如下：1.調查社會生活的種種機能及活動，加以整理，選擇幾個主要的機能，作為決定課程範圍和選擇教材的根據。2.研究社.....看完整詳解
2F
孔包子 高二下 (2013/01/29)
陳嘉陽 中冊 p.54.55
3F
Lancy Chang 高三下 (2013/01/29)
社會機能法=社會功能法
4F
曾顯智 大四上 (2015/06/01)
社會機能法：興趣能力需要  學習範圍與興趣中新


13. 分析各學年學生的興趣、能力、需要，以此為依據排列學習材料，成為各學年的「..-阿摩線上測驗