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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
了幫助學生學習新教材，教師可採取一些教學策略以活化學生的舊知識，使之與新教材產生關聯。下列何者不是這些策略之一？
(A)類比(analogies)
(B)塑造(shaping)
(C)前導組體(advance organizers)
(D)精緻化(elaboration)

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
艾司 高三上 (2013/02/25)
精緻化（elaboration）：精緻化是加入訊息幫助學習的策略，目的在使新的訊息與舊有經驗形成聯結，以便於記憶。精緻化策略可以使無意義的材料，聯結有意義的概念編碼儲存，有利於線索的提取；它之所以有助於訊息進入長期記憶中，主要是組織訊息，使訊息較具意義。常見的精緻化策略有心像法（imagery）、聯想法（associat.....觀看完整全文，請先登入
4F
Vivian Chen 高三上 (2014/05/14)
ACD都是，只有B不是！
5F
強者阿汝 國二下 (2016/06/04)
請問為何不能選前導組織?
6F
Mac Liang 高一上 (2016/10/07)
「奧蘇」貝爾 一 「先備」知識 一 「前導」組織→ 好酥(奧蘇)的旺旺仙貝(先備)，先到(前導)先嚐喲！! !


了幫助學生學習新教材，教師可採取一些教學策略以活化學生的舊知識，使之與新教材產生..-阿摩線上測驗