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15. 奧蘇伯爾(David Ausubel)主張對學習者將要進行的學習內容，應先作概念性的預習，提供觀念架構，或使之與舊經驗作連結。這樣的內容組織稱之為：
(A)精熟課程(mastery curriculum)
(B)宏觀課程(macro curriculum)
(C)充實課程(enrichment curriculum)
(D)前導組體(advance organizer)

教甄◆教育專業科目- 100 年 - 臺北巿立教育大學學士班二、三年級轉學生招生考試試題#9485

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