教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫下載題庫

上一題
29.淑貞是一位教科書的編輯人員。她認為教科書應該鉅細靡遺,把教學的內容與流程 交代清楚,老師們忠實地依教科書來教學即可。這樣的想法屬於下列哪一個概念?
(A)增權賦能(empowerment)
(B)再概念化(re-conceptualization)
(C)防範教師(teacher-proof)
(D)再充實技能(re-skill)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
黃曉風 小一上 (2011/03/09)     250    
防範教師(teacher-proof) 代表一種由上而下的教材編輯方式,.....觀看完整全文,請先登入
10F
ehco5830 國二下 (2015/02/15)     13    
批判理論--使沒有權能的人增權益能,發現教育中不當意識形態,落實教育的社會正義
11F
joycexx108 高一上 (2017/01/09)     11    

再概念化學派1970:

(1)以潛在課程為主題, 代表為Pina

(2)反對科學化理論(Tyler), 重視學生生活經驗在學習上的應用

(3)提倡課程即經驗

12F
Isabella 高一下 (2017/11/18)     4    
防範教師課程teacher-proof curriculum

潘世尊

2012年10月
教育大辭書
名詞解釋:

  1950年代末至1970年代,防範教師課程(teacher-proof curriculum)為許多英語系國家課程改革之主軸。所謂防範教師課程,指政府為確實貫徹國家發展方向之意圖,延聘課程專家設計組織完備且內容明確之課程大綱、教科書、教學指引、教學材料與評量工具,以對教師之教學提供詳盡指引,進而降低教師對課程內容與實施之詮釋和更動,以能產生相同的教育成果。一項明顯例子是1950年代末期,美國政府為在太空技術方面取得領先之地位,引入學科專家於科學、數學和外語等領域,設計供教師據以施行之課程與教學活動,以避免他們因「誤教」而無法達到預期目標。

  因此,防範教...


查看完整內容