題目是問"較能"提供實際具體能力現況
課程本位評量通常是根據課程設計的,所以一測就知道會不會,可以了解學生到底有沒有學會
標準化測驗,EX:魏氏,測出來的並不具體,只能大概知道該學生在哪個部份比較優異若弱勢,以學障鑑定舉例,測完魏氏確認智力正常後還需要做一堆測驗才能確認學生的學業能力的實際狀況
4、下列那些選項較能提供有關學生實際具體的現況能力表現 甲、鑑輔會鑑定類別乙..-阿摩線上測驗