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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
認為教育可以化性起偽的是
(A)孔子
(B)孟子
(C)荀子
(D)墨子

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難度： 簡單
最佳解!
Nancy Fang 國三下 (2013/08/22)
「化性起偽」：人性趨向於惡，後天施.....看完整詳解
2F
a303052002 幼兒園下 (2015/06/24)
為了節制與規範這些可能變成為惡的「性」，他又提出「偽」，即透過人為上的禮義師法的教化，來導正人們的「性」，並轉化為善，這個轉化的過程就是「化」。另外，「起」則是使用、施行的意思。
3F
Irene Tsao 國一下 (2017/03/03)


「化」是指師法之化，「性」是指天生自然，「偽」是指後天人為養成有價值的作為。



化性起偽是荀子教育哲學的核心學說。荀子認為人與生而俱的本性易趨於為惡，因為人初生不識禮義；必須透過後天環境，師法之化，禮義之道的涵養，也就是教育，才能建立人格，養成良好的習慣。

by國家教育研究院教育大辭典


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