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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫 下載題庫

3.在心理輔導過程中，小凱會不自覺地將他過去對媽媽的感受，轉向輔導者。這是屬於下列何種現象？
(A)反向作用
(B)移情作用
(C)抗拒作用
(D)壓抑作用

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 102 年 - 102年 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-國小兒童發展與輔導#9599

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最佳解!
	108已錄取台南正式英師高二下 (2017/07/30) (A) 反向作用= 反應形成機轉（Reaction Formation）不能為意識所接受之衝動及慾求，經壓抑後以相反之型態於行為上顯現。例如: 此地無銀三百兩(B) 移情作用=轉移作用（Displacement）不愉快之情緒經強行抑制後，可能脫離原來之軌跡而轉移至另一觀念，對象，或人物。(C) 抗拒作用（Negativism）『抗拒』為對別人之一切要求不願合作或反其道而行之機.....看完整詳解檢舉

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	3F Claudia ❤️ 高一下 (2019/02/12) 【移情補充】 ★正移情→個案將"愛"... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F Alice❤把細節做到完美大三上 (2019/03/01) 反向作用:人們心中有一些衝動與慾望，但自知這些衝動慾望是不能見容於社會的，所以反而表現出相反的行為出來，為的就是要壓抑這些衝動與慾望。換句話說，個人有些隱藏在潛意識中的欲念不願顯露，除了壓抑之外，在行為上採取與欲念相反的方向來表示。反向作用很常見，但人們通常不自知。舉例1:小明吸大拇指卻怕被媽媽罵。此後，他就把手放到背後，並宣稱自己沒吸大拇指。為什麼要把手放到背後呢？因為他擔心一旦大拇指放到嘴邊，忍不住又吸了，所以反而刻意將手放到背後。舉例2:小明越是想將某職位占為己有，就越是不敢提及該職位。舉例3：小明心底下對某人憎恨，因礙於身份或道德觀念，報復之心不便顯露，反而改以超乎尋常的友善態度對待之。舉例4:小明越是仇恨某人，反而對他更加友善(因為擔心真實想法萬一曝光，可能惹來更多麻煩) 檢舉
	5F 目標：上岸國一下 (2022/03/18) 3樓的移情補充有錯誤喔，更正如下！正移情→病人對輔導者產生依賴（病人對輔導者）反移情→輔導者對病人有情感（輔導者對病人）負移情→病人對輔導者有負面情緒（病人對輔導者）檢舉

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