教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

反應攻擊的兒童較多持著「別人對我有敵意」的預期
主動攻擊的兒童認為攻擊可以獲得實質利益，如：讓別的兒童聽話
女童常因關係性的目標表現攻擊行為，如：散佈謠言、使對方被孤立 

詳細說明：
主動性攻擊/工具性攻擊:

認為攻擊可獲得實質利益,如:得到關注、實質物品等。傷害他人以獲得需求。 行為者在未受激惹的情況下主動發起的攻擊行為，表現為物品的獲取，欺負和控制同伴等

反應性攻擊/敵意性攻擊

攻擊是敵意、報復的反擊，以傷害他人為目的。 個體在受到攻擊和激惹後作出的攻擊性反應，表現為憤怒、發脾氣或失去控制
被動攻擊型人格障礙

被動攻擊型人格障礙（passive-aggressive personality disorder）也叫被動攻擊型人格或簡稱被動攻擊，...

反應攻擊的兒童較多持著「別人對我有敵意」的預期
主動攻擊的兒童認為攻擊可以獲得實質利益，如：讓別的兒童聽話
女童常因關係性的目標表現攻擊行為，如：散佈謠言、使對方被孤立 

詳細說明：
主動性攻擊/工具性攻擊:

認為攻擊可獲得實質利益,如:得到關注、實質物品等。傷害他人以獲得需求。 行為者在未受激惹的情況下主動發起的攻擊行為，表現為物品的獲取，欺負和控制同伴等

反應性攻擊/敵意性攻擊

攻擊是敵意、報復的反擊，以傷害他人為目的。 個體在受到攻擊和激惹後作出的攻擊性反應，表現為憤怒、發脾氣或失去控制
被動攻擊型人格障礙

被動攻擊型人格障礙（passive-aggressive personality disorder）也叫被動攻擊型人格或簡稱被動攻擊，是人格障礙類型之一，是一種以被動方式表現其強烈攻擊傾向的人格障礙。患者性格固執，內心充滿憤怒和不滿，但又不直接將負麵情緒表現出來，而是表麵服從，暗地敷衍、拖延、不予以合作，常私下抱怨，卻又相當依賴權威。在強烈的依從和敵意衝突中，難以取得平衡。