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3.下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A)小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦
(C)小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D)小明針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	羅晨涵高二上 (2014/02/05) 閱讀策略(陳嘉陽上冊p.402) 1.★★★ 2.... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	8F 為了夢想前進高三下 (2017/09/21) 竟然看錯內容檢舉
	9F 翔高一下 (2020/02/14) 「一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦」感覺比較像幫助「記憶」，偏向低層次。檢舉
	10F 法蘭慈高三上 (2023/05/19) 幫助最「小」…. 檢舉

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教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫