教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

敘事治療（後現代諮商理論）

1.強調個案的生命故事

2.將案主的內在問題外顯化

3. 非指導式或灌輸，而是讓案主更清楚外在的環境因素是如何限制自己

問話方式說明如下

1.解構式問話：打開案主的問題包裝，瞭解案主是如何建構自己的內在故事

2.開啟式問話：使用假設語氣或他人觀點的問話方式

3. 較喜歡問話：你為何覺得這麼做對你是最有幫助的？

4.故事發展式問話：程序性的問話方式。

5.意義式問話：將新的知識內化成為人格的一部份

請問，「不談過去，只重視現在和未來」這段敘述

和現實治療法的： 「不問過去，思考現在，放眼未來」有什麼差異呢...?

「建構主義」與「諮商」的關係
建構主義：相信人類是意義的製造者。
建構主義下的諮商：相信案主是自己或被他人影響「製造出」自己的現實，而非「發現」自己的現實。

建構主義又分兩種：個人建構主義、社會建構主義
（１）個人建構主義：經驗、知識都是由個人「主觀」意識所建構。
（２）社會建構主義：經驗、知識是由個人及社會經過「磋商、和解」所建構。

以社會建構主義為基礎的諮商有三：
一、解決方案聚焦短暫治療 （SFBT）只在意當事人過去好的方面，並且詢問他的成功經驗。例子：我注意到你腳踏車練習的很好，都沒有跌下來，你是怎麼辦到的？（相信騎腳踏車的經驗是與社會學習有關係）

二、情緒聚焦治療 （EFT）用在情侶間，使其更加互相依戀。（相信戀情經驗是由雙方磋商、和解產生）

三、敘事治療　聆聽案主的故事，專注於他的豐富人生閱歷。（相信當事人的故事是經過與社會磋商、和解）

Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ