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4. 提倡社會功能法(The social function procedure..-阿摩線上測驗
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又子 高三下 (2013/01/28)
l Caswell提倡「社會功能法」，主張課程設計須使學生易實現其社會生活，幫助學生了解現實社會問題，以培養學生解決問題的社會實際能力（林本，59）l 編製步驟（黃光雄，民89）：1.調查社會生活的種類、功能及活動，加以整理選擇幾個重要功能，作為決定課程範圍及選擇教材的依據2.從社會發展的過程中，發現影響社會功能的主要勢力，使學生了解歷史演進的關鍵因素3.分析學生興趣、能力與需求，以此為依據，排列學習材料，作為各學科的學習範圍4.以第三步驟的資料為依據，把第二步驟分析所得的社會主要影響勢力，作適當安排，成為一般學習的範圍，再配合第一步驟.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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