初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

本次公布之教師專業素養指引，應用於師資職前教育階段，引導師資培育之大學規劃師資職前教育課程與安排實踐活動，其規劃 原則有四：
1.為國家教師之概念，各教育階段之師資生共同具有的知識、技能與態度。
2.為師資生得以習得且是整體環境所能提供的學習內容。
3.師資培育之大學可以透過各種評量方式，確認師資生知識、技能、態度及程度。
4.與教育實習階段和在職階段相互連結，具有階段性、發展性、連貫性及整體性之教師專業化歷程。