阿摩線上測驗
40.當治療師問兒童：「你可以說什麼來提醒自己接下來要做的事情？」以提醒兒童使用口語自我提示，但不提供兒童任何資訊，此策略屬於「促進教學的四象限模式」中的那一個策略？
(A)消退（fading）
(B)帶領策略（leading strategies）
(C)自我提問（self-questioning）
(D)定向策略（orienting strategies）
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統計： A(17), B(90), C(72), D(198), E(0) #666255
統計： A(17), B(90), C(72), D(198), E(0) #666255
詳解 (共 4 筆)
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#6138674
(A) 消退（fading）
第三>第四象限。外顯自我管理策略逐漸內化的過程。較不明顯但不是像第四象限觀察不到。例如；小聲說（耳語）、當一個孩童開始只看圖片系列中某幾個步驟，他已經內化了某些過程。
(B) 帶領策略（leading strategies）
用提問、不完整的說明以及身體引導等形式，反應出任務相關（象限一）以及促進解決問題之過程（象限二）的特性。
(C) 自我提問（self-questioning）
屬於第四象限。使用內在對話，透過反思考來分析訊息，並管理認知策略的使用。
(D) 定向策略（orienting strategies）
第二>第三象限。包含口語和非口語提示，除了提醒孩童使用自我提示的程序外，不提供孩童任何訊息。
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FORp.248-250
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