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教甄◆教育專業科目-中等題庫
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40. 在數學科教學研究會上,四位老師討論對學生學習狀況不佳的詮釋及解決方法如下,這幾位老師所抱持的學習觀點為何? 甲:李老師觀察到學生不了解如何應用知識於實際情境,主張教學中應強調實際操作和實例學習 乙:石老師指出學生的學習狀況不佳是因為課堂上過於被動,主張應增加學生間的互動和討論的機會,強化學生的學習動機 丙:廖老師認為學生學習不佳是由於缺乏自我實現的機會,提倡應提供機會以幫助學生發掘自己的潛能 丁:鐘老師認為學生學習狀況不佳是因為缺少誘因,主張透過獎懲制度來激勵學生更加用功學習並改善學習表現
(A)李老師 — 實用主義;石老師 — 社會建構論;廖老師 — 人本主義;鐘老師 — 行為主義
(B)李老師 — 社會建構論;石老師 — 行為主義;廖老師 — 人本主義;鐘老師 — 社會學習論
(C)李老師 — 實用主義;石老師 — 行為主義;廖老師 — 理想主義;鐘老師 — 社會學習論
(D)李老師 — 社會建構論;石老師 — 社會學習論;廖老師 — 人本主義;鐘老師 — 行為主義
教甄◆教育專業科目-中等
-
113 年 - 113 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中教育專業科目#120103
答案:
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10 L.
國二下 (2024/06/27)
甲:李老師觀察到學生不了解如何應用知識於...
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1F
hbvdy
高一下 (2024/06/04)
甲:李老師觀察到學生不了解如何應...
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