教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

由訊息處理的觀點看幼兒認知發展，下列敘述何者正確？ 
(A)幼兒無法產生有效策略，因為他們會有生產缺陷 
(B)幼兒的運思空間比年長兒童小，因此處理訊息較慢 
(C) 幼兒會以要旨模糊痕跡處理訊息，因此容易遺忘 
(D) 幼兒的後設記憶能力佳，能建立良好的腳本記憶 

編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-幼教- 95 年 - 臺北市95學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園教師聯合甄選-幼教專業(卷二)#4733
答案：A

徐小桃 高二下 (2011/06/11)     42     
（A）產生缺陷 (production deficiency)：兒童無法產生有效的策略，只有在他人的指導下才可。

（B）是因策略的應用而非運思空間的差異。 （C）幼兒會以「逐字痕跡」處理訊息，...
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由訊息處理的觀點看幼兒認知發展，下列敘述何者正確？ 
(A)幼兒無法產生有效策略，因為他們會有生產缺陷 
(B)幼兒的運思空間比年長兒童小，因此處理訊息較慢 
(C) 幼兒會以要旨模糊痕跡處理訊息，因此容易遺忘 
(D) 幼兒的後設記憶能力佳，能建立良好的腳本記憶 

徐小桃 高二下 (2011/06/11)     42     
（A）產生缺陷 (production deficiency)：兒童無法產生有效的策略，只有在他人的指導下才可。

（D）訊息處理論的認知發展包括各種策略的使用以及後設認知的發展。舉例來說。兒童在記憶時很少使用有效的策略，大多採取維持性複誦，但是年紀較長的兒童和成年人則會採用精緻性複誦以幫助記憶。此外，年幼兒童尚未發展出後設認知，也就是對自己之認知系統的了解，因此其認知表現較差，年長兒童和成年人則可應用後設認知以增進表現。