40. 根據上述英文摘要, 對於這篇研究結論的描述, 何者正確?(A) 國中閱讀障礙學生的第二層級介入應設定補救成功率為 62.26%(B) 結合兩種測驗(詞彙知識與閱讀理解), 有助提升第二層級介入成效(C) 將教學反應模式納入國中閱讀障礙鑑定歷程有助降低近半數的閱度障礙鑑定人數(D) 和傳統使用常模參照標準相比, 使用雙重差距標準來鑑定閱讀障礙學生更為省時有效(E) 閱讀障礙鑑定歷程應同樣重視詞彙困難與閱讀理解困難兩種類型的學生