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上一題
17.關於皮亞傑(J.Piaget)認知發展學說中適應(adapation)的主張，下列敘述何者不正確：
(A)適應是一種因應環境，調整基模的歷程；
(B)適應是認知通過同化與調適達成平衡化的歷程；
(C)由於發展及環境改變，認知的平衡化並不穩定；
(D)一旦產生失衡，兒童會依序進行同化和調適的歷程。-----97桃園國小教師甄選

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難度： 困難
最佳解!
Kevin Chang 高一下 (2013/07/14)
我有另外一個看法 若題目只考慮到「同化、調適」的話，當然是先同化再調適，達到暫時性的「平衡」，光這樣看，就掉入D選項的陷阱 Piaget的理論中，應是先同化，同化.....看完整詳解
11F
陳致瑜 高一上 (2013/10/19)
我覺得不管同化或調適都是失衡後所要因應的機制
我認為不應該討論他們的順序性，而是視所要處理的情況類型(原基模可以應付與否)，來決定使用同化或調適的機制。
12F
一起努力 國三下 (2014/10/12)

失衡狀態會形成一股內在趨力，促使基模產生調適歷程達到新平衡，這種平衡作用是Piaget 基本動機的假設。因此，調適歷程的發生乃是心理失衡的結果，經過調適而吸納了新的知識之後，個體的心理狀態又恢復平衡。

 

陳嘉陽 (六版 上 P294)

13F
一起努力 國三下 (2014/10/12)

失衡狀態會形成一股內在趨力，促使基模產生調適歷程達到新平衡，這種平衡作用是Piaget 基本動機的假設。因此，調適歷程的發生乃是心理失衡的結果，經過調適而吸納了新的知識之後，個體的心理狀態又恢復平衡。

 

陳嘉陽 (六版 上 P294)


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