教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫下載題庫

上一題
11.課程統整主題教學(IntegratedThematicInstruction;ITI)可能有助於發展某些特定的學習成就,但是下列何種學習成就並非它關注的焦點?
(A)問題解決能力
(B)自我導向學習
(C)機械性的概念記憶
(D)人際關係技能。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/15 18:51)

icon_class2-2.gif  課程統整之意義

 

※統整:把兩個或兩個以上不相同,但相關的個別事物組成有意義的整體。

一、           有效組織課程內容

二、           連貫所學之概念、原理、原則

三、           成為一個有意義的整體

四、           使學習能應用於生活

五、           產生最大的學習效果

2F
馬自達 小六上 (2010/10/15 18:52)

一、           統整主題教學模式

(一)          學生如何學習:信任、內容、環境、時間

(二)          教學策略的運用:合作學習

(三)          課程發展

1.    建構全年的主題,並分成月份子題

2.    發展教學的要點,並安排教學形式

3.    蒐集可供學生學習探索的資料

4.    設計探究教學的種種活動

5.    實際教學

6.    根據「3c(comprehensivecorrectcomplete)作為評鑑的基準

 

課程統整