【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。前往查看

14.( ) 某位學生平均每節課打瞌睡二十分鐘，老師與他約定若每節打瞌睡能減少為十分鐘內，就可得到一個點數。此為何種增強策略？
(A) 區別性增強低頻率行為(DRL)
(B) 區別性增強替代行為(DRA)
(C) 區別性增強不相容行為(DRI)
(D) 區別性增強其他行為(DRO)

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難度： 簡單

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	林雅靜高一下 (2013/04/26) .....看完整詳解檢舉

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