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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
22所謂「教育人」educatedperson，或譯為「有教養的人」是1960年代倫敦路線的重要教育概念。下列敘述何者為非？
(A)倫敦路線強調認知的廣博性；
(B)倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融；
(C)女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知；
(D)倫敦路線質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/02)
所謂「倫敦路線」指的就是1960年代學界常用來稱呼皮特斯(Peters)、赫斯特(Hirst)為首的教育哲學研究社群，所以他們強調的是觀念分析，重視理性的啟蒙、強調認知的廣博性.....看完整詳解
9F
Viva Lin 高三上 (2012/07/01)

     倫敦路線：1９60年代學借來稱呼皮特斯和赫斯特為首的教育哲學研究社群重視理性啟蒙
法蘭克福學派：以批判的觀點來看社會(新馬克思)
維也納學派：倡導科學的哲學,揚棄形上學,使用邏輯分析
劍橋學派：（羅素）邏輯分析的觀點精油維也納派進一步討論後發展為＂邏輯實證論＂
芝加哥學派：符號互動論W.I.Thomas／R.Park／Mead

10F
Yu Min Chiu(感 大二上 (2014/04/12)

※各主要學派整理

觀念分析學派

倫敦路線，1960年代學借來稱呼皮特斯(Peters)和赫斯特(Hirst)為首的教育哲學研究社群，重視理性啟蒙。

法蘭克福學派

新馬克思主義，以批判資本主義的觀點看社會。

維也納學派

倡導科學的哲學(邏輯分析學派)，揚棄形上學，使用邏輯分析。

劍橋學派

邏輯實證論：維也納學派經由羅素(Russell)邏輯分析的觀點進一步發展之。

芝加哥學派

符號互動論，湯瑪士(Thomas)，帕克(R.Park)，米德(Mead) 。(Dewey亦算)

哈佛學派

謝富樂（Israel Scheffler）。

伯明罕學派

英國文化研究的始祖，結合社會學、文學理論...


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11F
顏酡 小六下 (2014/04/21)
赫斯特(Hirst) 重視知識的「形式」對心靈的陶融


22所謂「教育人」educatedperson，或譯為「有教養的人」是1960年..-阿摩線上測驗