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41. 下列有關青少年發展理論之敘述,何者為非?
(A)認知發展理論:能將物體歸類、排序
(B)性心理發展理論:對異性感興趣
(C)道德發展理論:道德自律期
(D)心理社會理論:認同vs.認同混淆。
學校護理師
-
95 年 - 國立基隆高中95年護理師甄選試題#47207
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難度:
簡單
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1F
樂兒
國三下 (2016/06/16)
認知發展理論
認知發展論-皮亞傑Piaget
基模(scheme):個體認知的基本模式 適應(adaptation)
同化(assimilation):以原有基模去解釋新的經驗
調適(accommodation):修正自我基模去學習新的事物
認知結構:基模不斷重組的結果
個體發展四期:
1.感覺動作:物體恆存
2.前運思期:運用符號、自我中心傾向(三山實驗)
3.具體運思:去集中化、序列、可逆、守衡、類包括
4.形式運思:抽象思考、邏輯推理(可能性勝過現實性)
應用:心智上已近成熟,可鼓勵其多思考、推理、驗證
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41.下列有關青少年發展理論之敘述,何者為非?(A)認知發展理論:能將物體歸類、..-阿摩線上測驗